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六大教育法则之:赏识教育法

国际上一般认可的影响比较大的教育方法有六种,分别整理汇总,以方便对比学习。

1.卡尔威特(德国):天才教育法

2.MS斯特娜(美国):自然教育法

3.蒙台梭利(意大利):特殊教育法

4.铃木镇一(日本):才能教育法

5.多湖辉(日本):实践教育法

6.周弘(中国南京):赏识教育法

今天我们来带大家看看赏识教育法:

 

周弘:赏识教育法

  赏识教育法是使人将自身能力发展至极限的最好方法。教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励,不仅仅是一个方法的问题,更是一个教育观念的问题。幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育,可如何进行赏识教育来教育孩子呢?

  1.爱是教师最美的语言

  “生命如水,赏识人生,学会赏识,爱满天下。”而赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。通过这一途径,可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性,从而达到教育的目的。无论哪个孩子,只要我们耐心寻找,就必定能发现他的优点,即使他做错了事,我们也可以从中找到闪光点,关键是一个“爱”字。爱,是人类所特有的,最伟大的情感。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性的,所有的孩子都有责任获得爱,爱才是老师最美的语言。

  2.“赏识——成功”教育

  “赏识——成功”教育的核心含义是“赏识导致成功,抱怨导致失败。”用通俗的话来说就是一种“教孩子说话、走路”的教育方法。“赏识”体现了父母教孩子说话时的最大奥秘——承认差异;而“成功”则体现了父母教孩子做人的最大奥秘——允许失败。

  3.多方引导,培养幼儿自赏能力

  赏识教育法是现在很多家长比较赞同的教育法,提倡给予孩子足够的赏识,提升孩子的自信心与进取心,让孩子成长为阳光有爱心的人。教育孩子就要给予孩子无条件的爱,但是爱孩子有需要有原则,关于赏识教育的“度”的把握就要看各位父母如何判断了!